¡Saludos!
Esta semana dedicada mundialmente a la naturaleza, remataba con el DÍA INTERNACIONAL DEL CLIMA.
Quisimos hacer nuestra pequeña aportación construyendo comederos para pájaros para colgarlos en los árboles de nuestro jardín.
Con piel de naranja , lo rellenaron de alpiste :
Hola de nuevo familias:
El pasado fin de semana despedimos al invierno y dimos la bienvenida a la primavera.
Durante la pasada estación, aprendimos una canción y una poesía relacionadas con la misma. Por eso, no queríamos desaprovechar la oportunidad de mostrároslas
¡Esperamos que os gusten!
Hola a todos,
durante el tiempo que hemos estado trabajando los dinosaurios, hemos estado leyendo en clase una serie de cuentos. Algunos son:
EL DINOSAURIO BURLÓN
Este cuento es un pop-up y les gustó mucho, porque podían ver a los dinosaurios en grande salir del cuento.
LA VERDAD SOBRE LOS DINOSAURIOS
EL GRAN GRAN GRAN DINOSAURIO
LA GUÍA DE DINOSAURIOS DE ÑAC-ÑAC
Ñac Ñac es un monstruo que se cuela en los cuentos y se come los libro. En este caso, Ñac Ñac se cuela en un libro sobre dinosaurios.
DINOSAURIOS GIGANTES
BUSCA LOS DINOSAURIOS
Este libro es un libro juego que consiste en buscar en la lámina los dinosaurios que hay alrededor.
Seguro que alguno ya lo tenéis y lo habéis leído.
Hola a todos,
este viernes hemos estado creando nuestras propias maquetas. Como podéis ver en las fotos cada una es única. A los niños les ha gustado mucho.
Hola a todos,
después de crear la huella a tamaño real de un diplodocus, hemos estado durante unos días haciendo medidas sobre su tamaño para saber si es grande o pequeña.
Hemos averiguado que dentro entramos todos.
Que tumbados también entramos dentro de la huella.
Y por último, hemos comparado nuestros pies con la huella del diplodocus y hemos visto que es muy grande.
Hola a todos,
la familia de Edgar nos ha enviado este vídeo contando el cuento de "Adoptar un dinosaurio". En clase ya lo hemos visto y nos ha gustado mucho. Seguro que a vosotros también.
¡ Hola , familias!
¿Qué es del mismo color que la nieve, con la misma textura , temperatura y apariencia de la nieve , pero NO es nieve?
En la propuesta de experimentación hicimos "nieve" con bicarbonato y agua.
La tocaron, la amontonaron, dejaron huella, hicieron moldes.... estaba fría, se pegaba y no se escurría entre los dedos.
¡Fue fantástico!
¡Pura experimentación, calma y concentración absoluta! ¡Les encantó!
¡A ver si os lo cuentan! ¡Un saludo!😃
Hola, familias,
somos paleontólgos y buscamos fósiles. Con nuestro carnet de paleontólogo hemos buscado fósiles de dinosaurio armados con cincel y brocha.
mirad qué bien ha quedado el libro de los dinosaurios. Muchas gracias por vuestra participación. Esperamos que os guste. Los niños lo están disfrutando mucho en clase.
Este mes hemos estado trabajando a partir del cuento "DEAR ZOO" ( Animales salvajes y repasando los ya sabídos, así como características sencillas). Os dejo el cuento y las canciones que hemos cantado en clase.
En los primeros años los niños demostrarán su comprensión del inglés fundamentalmente a través de respuestas no verbales (respuestas físicas, canciones, cuentos, juegos, ..)
¡Hola de nuevo familias!
Estamos dando ya lo últimos "coletazos" a nuestro proyecto de aula. En breve lo terminaremos y, por eso, a lo largo de este mes estamos realizando propuestas de síntesis y consolidación.
En esta ocasión, queremos mostraros un recopilatorio de canciones sobre "El espacio" que últimamente escuchamos mucho en el aula y que, además, nos ayuda a visualizar e interiorizar aspectos como:
+ Nombre, orden y características más importantes de los planetas.
+ Movimientos de rotación y traslación.
+ Importancia del sol.
+ Vida de las estrellas.
+ Apariencia de la luna, los cometas y la vía láctea.
Aquí os dejamos el enlace del vídeo (ver sólo los primeros 16 min porque después se repite):
Hola a todos,
el viernes estuvimos experimentando con bicarbonato, vinagre y colorante alimenticio. Se lo pasaron fenomenal, como podéis ver en el vídeo.
Obra de arte final de nuestros niños/as
¡Hola, familias!
Pasan tantas cosas a lo largo de los días, que lo difícil es elegir.
Este curso notamos en el grupo mucha necesidad de movimiento, de movimiento de verdad, de saltar, de trepar, de subir y bajar, en definitiva, de movimientos GRUESOS. En vez de luchar contra ello, decidimos buscar momentos y espacios para satisfacer esa necesidad.
Así, cada semana hacemos propuestas con distintos materiales o los mismos materiales, pero en diferentes espacios, que les permitan ir tomando conciencia de su propio cuerpo, de sus posibilidades y ¡de sus límites!
Para muestra....
¡El disfrute está asegurado!
Otras propuestas buscan además proporcionar cuevas, escondites, casas, vehículos...y todas esas cosas que puede ser una caja :
Este viernes tuvimos viernes de arte y aprovechamos para empezar a preparar la carpeta en la que llevarán los trabajos al finalizar el proyecto. Les gustó mucho y están deseando poder llevarla a casa y enseñaros todo lo que hemos aprendido estos meses. De momento os dejamos esta pincelada, sin desvelar cuál será el resultado final.
El viernes pasado tuvimos sesión de experimentación jugando con bicarbonato y vinagre teñido de colores. Para ello, pusimos en unas bandejas bicarbonato y teñimos vasitos de vinagre con rojo, azul y negro. Con ayuda de unas pipetas fuimos echando poco a poco el vinagre en el bicarbonato y observamos la reacción de este. ¡nos llamó mucho la atención las burbujitas que salían! Cuando ya habíamos echado suficiente vinagre incorporamos estrellitas simulando el universo con la mezcla de colores.
